Sådan møder vi dit barn
I Birkely arbejder vi, ligesom resten af Vallensbæk kommune, med vores fælles børnesyn på 0-18 års området.
Vores fælles børnesyn tager udgangspunkt i den styrkede pædagogiske læreplan og i kerneværdierne: omsorg, nysgerrighed og fællesskab.
Det fælles pædagogiske børnesyn bygger på en grundtanke om at børn og unge er kompetente selvstændige mennesker, der udvikler sig bedst i trygge fællesskaber med deltagelsesmuligheder for alle.
Vi har fokus på at alle er forskellige og skal behandles forskelligt.
Derfor arbejder vi i Birkely på at møde vores børn med omsorg, positive forventninger, passende udfordringer og altid med nysgerrighed på barnets initiativ og perspektiv.
Vi arbejder ud fra ICDP, og alle vores faste medarbejdere har taget grundkursus 1.
ICDP er et program. der har til formål at styrke relationer og samspil mellem voksne og børn.
I kan læse mere om hvordan der arbejdes med ICDP og de 8 samspilstemaer.
https://icdp.dk/om-icdp
Det at være barn har værdi i sig selv
Vi møder barnet med åbenhed og gensynsglæde og fortæller bl.a. at det hat været savnet når det har holdt fri eller har været syg.
Vi har fokus på at aflæse barnet, så vi kan agere, når barnet f.eks.. har brug for en sut i løbet af dagen eller har brug for at sidde på skødet og få trøst, ro, omsorg eller bare en hyggestund.
For bedre at forstå barnets signaler og handlinger, prøver vi at at sætte os i barnets sted og se verdenen gennem barnets øjne (mentalisering), med en undrende og nysgerrig tilgang.
Uddrag af Tilsynsrapporten fra den ordinære, anmeldte tilsyn i foråret 2025, afsnit 5.2:
I Birkely opleves der generelt en tilgang til børnene, der er præget af nysgerrighed, gode dialoger, nærvær og gode relationer.
Birkelys struktur skaber rammer for at der kan tænkes i fællesskaber på tværs af alder og stuer, hvilket man
tydeligt mærker intentionaliteten omkring, i form af relationer mellem stuerne og samarbejde i huset.
Der ses et bevidst brug af de tilgængelige fysiske rammer, da børnene deles op i mindre grupper, som skaber gode forudsætninger for det enkelte barns trivsel, udvikling, læring og dannelse.
Ledelsen er bevidst om at skabe gode rammer for fælles faglig refleksion, i form af systematisk tilrettelagte stuemøder og personalemøder, hvilket skaber gode forudsætninger for høj faglighed.
# Børn gør det godt når de kan
I Birkely er vi optaget af at sikre os, at der er gode lege- og udviklingsmuligheder for alle børn i alle aldre både inde og ude.
Dette gør vi ved at vores forskellige læringsmiljøer er tydelig og afgrænset således, at barnet trygt ved præcist hvor de kan finde området hvor legen kan leges.
Det er de voksne der er ansvarlige for at skabe rum for legen, så fantasien og fællesskaber kan opbygges og videreudvikles.
Afhængig af legen og hvem der leger, har vi fokus på at være med i legen, ved siden af legen og bag ved legen.
Dette for at guide det barn der har brug for et lille skub ind i en leg, være en del af legen og samtidig give slip på det barn/børn der er optages af sin/deres leg uden vokseninvolvering
Vi har fokus på selvhjulpenhed i f.eks.. garderoben og ved vores måltider hvor vi arbejder med at børnene selv får lov til at øse op og rydde op efter sig selv når de er færdige med at spise.
Vi har også fokus på at skabe et miljø hvor børnene bliver madmodige og tør smage på forskellige madvarer, ved bl.a. selv at gå forrest.
# Alle børn har talenter og udvikler sig i forskellige tempi
I Birkely har vi fuld integreret stuer, hvilket betyder at der er børn fra 0-6 år på vores stuer, samt en specialgruppe med 6 børn.
Derfor inddeler vi børnene i relevante mindre grupper, så alle børn får de bedste muligheder for at opleve succes. Vi er nysgerrige på det enkelte barns intentioner og nærmeste udviklingszone og justerer rammerne og grupperne derefter.
Vi bruger fællesrum, personalestuen, sprogrum m.m. til aktiviteter i mindre grupper hvor vi både kan dele børnene efter alder men i lige så høj grad efter deres udviklingsniveau.
Vi har fokus på relationer børnene imellem. Det er vigtigt for os, at alle børn får mulighed for at indgå i forskellige legerelationer/børnefællesskaber men også et fokus på relationer mellem de voksne.
Alle voksne kender alle børn, det giver tryghed for børnene og giver de voksne mulighed for at skabe de bedste udviklingsmuligheder for alle børn.
Vi har fokus på at der både dannes relationer på ens egen stue, men også med børn fra de øvrige stuer, ved bl.a. at have aktiviteter og ture ud af huset på tværs af stuerne, men også inviterer hinanden på besøg på stuerne til både leg, frokost og samlinger.
# Børn har værdi for og hører til i fællesskabet
I Birkely har vi fokus på at skabe deltagelsesmuligheder for alle børn.
Gennem planlagte og voksenstyrede aktiviteter og lege, understøtter vi alle børns deltagelsesmuligheder, så de oplever sig som en del af fællesskabet.
Vi arbejder med korte meningsfulde samlinger med indhold afstemt efter den enkelte børnegruppe samt med indhold ud fra børns og voksnes ønsker.
Her råber vi alle børn op, så alle føler sig som en del af fællesskabet og at alle ligeledes er bevidste om hvem der er kommet og hvem der mangler på stuen og tager en snak om hvorfor nogle børn ikke er til stede.
Vi taler også om dagens aktiviteter og om hvem der skal hvad, dette for at skabe forudsigelighed for børnene.
Vi ønsker at børnene har medbestemmelse i forhold til aktiviteter og legemuligheder i det omfang det er muligt.
På legepladsen har vi en voksen der er ansvarlig for at sikre, at de børn der er på kanten af en leg bliver hjulpet inde i en leg/fællesskabet.
Til frokost har alle børn faste pladser. Dette både for at skabe forudsigelighed for børnene og for at skabe mulighed for nye venskaber/relationer.